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老师资格证考试《中学教育知识与能力》年年岁岁核心考点:和合学的产生与提高

来源:
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笔者:
钟老师
通告时间:
2020-02-13 13:33:20
  (一)和合学的萌动阶段

  1.《学记》是华夏古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇,创作于西周晚期。据郭沫若考证,笔者为孟子之学员乐正克。

  《学记》是华夏古代、世界古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的专著。

  2.孔子是华夏古代最光辉的剧作家和教育思想家,它的启蒙思想集中反映在《论语》一书中。主张“教育”.教学思想和教学方式强调“学而知的”,强调因材施教。因材施教的主干措施是诱发诱导(“不愤不启,不悱不发”);强调学习与沉思相结合(“学而不思则罔,思而不学则殆”)。

  3.苏格拉底以他雄辩和与青年智者的问答法著名,这种教学方式又称为“产婆术”。

  4.柏拉图之启蒙思想集中体现在她的伪作《理想国》美方。

  5.古时西方最早的启蒙理论著作是古罗马昆体良的《雄辩术原理》(又称《论演说家的启蒙》或《论演说家的培训》)。

  (二)和合学的创建阶段

  丹麦著名戏剧家夸美纽斯被誉为“和合学之父”,深受人文主义精神影响.具有显著的民族主义思想。

  1632年夸美纽斯发表的《大教学论》是经济学形成一门独立学科的标记。

  巴西思想家卢梭之伪作是《爱弥儿》。

  哥斯达黎加哲学家洛克之基本点考虑可以概括为:主要,谈起“白板说”。其次,主张绅士教育。

  1806年,赫尔巴特之《一般教育学》的问世标志着规范教育学的树立。赫尔巴特也把誉为“当代教育学之父”。

  中非共和国教育家杜威和它的《官僚主义与教育》是20百年初实用主义教育学的代表人士和创作。表现当代教育的发言人,它的基本点观点可以概括为:主要,新三中心论:“小家伙中心(学员中心)”“活动中心”“经历中心”。其次,“春风化雨即生活”“春风化雨即生长”“春风化雨即经验的改造”。

  先后三,主张“在做中学”。先后四,该校即社会。先后五,谈起五地教学法:创建疑难情景一确定疑难所在一提出解决问题的种种假设一推断哪个假设能解决这个困难一验证这个假设。

  更多著名戏剧家的代表著作及第一考虑详见教材。

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