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湖南教师资格幼儿教综关于知觉的特征有哪些?

来源:
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笔者:
钟老师
通告时间:

  1.知觉的民族性

  知觉的民族性是运用知觉对象与前景之间的联络,在稳定时间内,人人只能感受到引起注意的个别刺激,而任何东西则退到“后面”。在稳定条件下,目标和前景可以相互转换。如下图表1所示:

  

湖南教师资格幼儿教综关于知觉的特征有哪些?

 

  左上角的图形中,若把白色部分当做对象,黑色部分为背景,这就是说我们感觉到的是玻璃瓶;相反,若选择黑色为目标,白色为背景,则知觉到的是两张脸。这体现的就是知觉的民族性。

  2.知觉的完整性

  顶我们感觉一个熟悉的目标时,只要感觉了她的少数属性或要害特点,就足以根据以往的阅历而对其它进行识别,把她作为一个整体进行反应。据此,做题时大家可以看题干中的事例在知觉过程中,只是采取的是有的与完整之间的联络。如下图表2所示:

  

湖南教师资格幼儿教综关于知觉的特征有哪些?

 

  图片2美方我们能够把她知觉成两个三角形,虽然图中只是由不同之线条组合而成的,但我们根据这些线条的特色,可以把它们当作一个整体来知觉,重组熟悉的三角。这体现了感性的完整性。

  3.知觉的明白性

  人口对其他东西都是根据已有知识和经验来理解和领会的。人人在知觉某一事物时,普通要对其它进行命名,即将感知对象用词来概括,使其它具有原则性的意思。据此,说话的指点能够唤起我们过去的阅历,知道感知对象的意思。如下图表3所示:

  

湖南教师资格幼儿教综关于知觉的特征有哪些?

 

  如果给学生提示,图表中是一只斑点狗,则学生能越看越像斑点狗。

  4.知觉的恒常性

  顶我们对事物知觉的规则发生变化时,咱清晰地懂得结果是一成不变的,此刻利用的就是知觉的恒常性。包括:高低恒常性、颜色恒常性、造型恒常性等。如下图表4所示:

  

湖南教师资格幼儿教综关于知觉的特征有哪些?

 

  学过了感性都有哪些特性,下考查一下同学们有没有学会呢。咱来看两道练习题:

  1.人口之感觉具有以下特点( )。

  A.竞争性 B.完全性 C.知道性 D.恒常性

  1.【答案】ABCD。剖析:主题考查的是知觉特性。知觉四大基本特点:竞争性、完全性、知道性和恒常性。

  (1)竞争性:人口在知觉过程中把知觉对象从背景中分别出来优先加以清晰地报告的特征就叫知觉的民族性。其中被清楚地感觉到的客观叫对象,未被清楚地感觉到的客观叫背景。

  (2)完全性:知觉的目标是由不同部分和总体性组成的,但我们总是把客观事物作为完整来感知,即把客观事物的少数特性综合为完整来反映,这就是知觉的完整性。

  (3)知道性:在知觉过程中,人人总是根据已部分文化经验来诠释当前知觉的目标,公用语言来讲述它,使其它具有原则性的意思,这就是知觉的明白性。

  (4)恒常性:在知觉过程中,顶知觉的规则在稳定范围内发生变化时,人口之感觉的镜头仍然保持相对不变的特征就叫知觉的恒常性。

  【基本考点】一般心理学——思想过程——咀嚼过程——感知觉——知觉概述——知觉的主干特征

  2.同样是一棵香樟树,植物学家根据她的眼界经验可能用经济学的定义把她称为“双子叶植物”,木匠则可能根据她的生存阅历以木材的用途把她称为“优质木材”,这体现了感性的( )。

  A.竞争性 B.完全性 C.知道性 D.恒常性

  2.【答案】C。剖析:主题考查知觉的主干特征的知识点。知觉的主干特征包括选择性,完全性,知道性和恒常性。C慎选理解性指在知觉过程中,人人总是根据已部分文化经验来诠释当前知觉的目标,公用语言来讲述它,使其它具有原则性的意思,这就是知觉的明白性。题干中植物学家和木匠分别根据已部分文化经验来诠释“香樟树”,公用语言来讲述它,使其它具有原则性的意思,都体现了感性的明白性。

  A竞争性:人口在知觉过程中把知觉对象从背景中分别出来优先加以清晰地报告的特征就叫知觉的民族性。其中被清楚地感觉到的客观叫对象,未被清楚地感觉到的客观叫背景。

  B完全性:知觉的目标是由不同部分和总体性组成的,但我们总是把客观事物作为完整来感知,即把客观事物的少数特性综合为完整来反映,这就是知觉的完整性。

  D恒常性:在知觉过程中,顶知觉的规则在稳定范围内发生变化时,人口之感觉的镜头仍然保持相对不变的特征就叫知觉的恒常性。

  【基本考点】一般心理学——思想过程——咀嚼过程——感知觉——知觉概述——知觉的主干特征——知道性

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