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湖南教师教育学知识:体谅模式

来源:
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笔者:
椰先生
通告时间:

  体谅模式在教师招聘考试中举足轻重以选择题形式出现,着眼对该模式的明白。据此我们大家需要掌握该模式的回答人物及其观点理论。下一场就由威尼斯人官网网址为大家讲解,预祝大家考试成功哦。

  体谅道德教育模式形成于20百年70年代,代表人士是越南学校体育学家彼得·麦克费尔。麦克费尔和它的同事等人口在1964—1971年间对泰国13—18岁的800多名博士生所做的三次大规模的检察基础之上。她们通过问卷、访谈等形式,让每个学生用书面或口头回答的样式各讲述一件别人对自己好或对自己坏的作业,下一场通过对学员所讲述的“善”与“坏事”的统计分析,麦克费尔提起了关于以培育学生的道德情感为主导的传统教育体谅模式。

  体谅模式风靡于泰国和亚洲。她们根据《哥斯达黎加学校道德教育课程的提案》,编辑的体育课程《生命线》铺天盖地教科书,以及该丛书的师资指南书《红十字会关心》,这套德育丛书集中阐述了体谅德育模式所主张的多关心、丢掉评价的体育思想。与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同,体谅模式把道德情感的培训置于中心地位。

  一、该模式的说理假设

  (1)与人口自己睦邻是人类的主干需求,扶持学生满足这种需求是教育的任务。

  (2)道德教育重在加强学生的省际意识和社会意识,引导学生学会关心,红十字会体谅。

  (3)勉励青少年试验各种不同之角色和地位。

  (4)春风化雨即学会关心。老师引导学生学会关心的超级方式,就是老师自己去学会关心。

  二、该理论的特色:

  (1)坚持不懈性善论,主张孩子是体育的着重点,体育必须以儿童为主干,强调孩子发展要求;

  (2)坚持不懈人具有一种自然的自己实现趋向,体育不是强加于人什么,着重是人口之潜力得到充分释放的提高;

  (3)把培育全面人格作为体育目标,把培育主动的、国有的、竞争性的增长人格作为当代德育的天职,并因此构建起各自的体育理论体系;

  (4)大力提倡民主的体育观,主张教师要运用中性立场,虚心接受儿童的思考感情,以促进者或引导者身份出现,倡议平等民主的群体关系。

  三、围绕人际——社会情境问题的道德教育

  《生命线》教材的框架结构主要由三部分组成:

  (1)设身处地。伊目的在于提高村办体谅他人的思想。

  (2)证明规则。伊日常目的在于给学生以机会,以设法解决当他俩准备取得成年人的身份并在与其他成年人平等的基础上生活和工作时发生之各族常见的题材,现实目的在于帮助青少年学生形成健全的盲目性意识,并把自己视为对自己之一体化做出贡献的口。

  (3)付出行动。伊宗旨在于回答这样一个问题:如果是你,会怎样做?

  下我们通过习题来巩固体谅模式知识内容

  例题1.“红十字会关心”是下列哪些德育模式所强调的( )。

  A.咀嚼模式 B.体谅模式

  C.价值澄清模式 D.社会模仿模式

  1.【答案】B。剖析:主题考查的是体谅模式的视角。体谅模式把道德情感的培训置于中心地位,春风化雨即学会关心。据此选项B符合题意。

  慎选A,咀嚼模式代表人士是皮亚杰和科尔伯格,是现代教育理论中大行其道最为常见,占据主导地位的体育学说。其它假定人之道德判断力是按照一定的等级和程序从低到高不断提高,道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的提高及其与表现的发生。

  慎选C,价值澄清模式 ,代表人士是拉斯、哈明。认为社会是变化发展之,决不能仅传授某种固定的市值观点,关键的是村委会学生如何分析不同之道德价值,擅长在复杂的社会情境中作出明智的取舍。

  慎选D,社会模仿模式代表人士是班杜拉。认为儿童品德的提高需求通过观察别人在相同环境中的行为,副别人行为获得强化的观测中开展体验学习。

  故本题正确答案选择B。

  例题2.体育体谅模式非常重视培养学生的( )。

  A.道德意志 B.道德情感 C.道德认识 D.道德行为

  2.【答案】B。剖析:体育体谅模式强调与人口自己睦邻是人类的主干需求,扶持学生满足这种需求是教育的任务。春风化雨即关心。体谅模式把道德情感的培训置于中心地位。故本题正确答案选择B。

  例题3.采用诸如“你发现路边有老人摔倒了,接着可能发生什么?”等等的省际互动的处境问题,集体学员交流经验,续写故事和图画连环画,分批合作编写和上演情景剧。这种德育的独立做法属于( )

  A.社会学习模式 B.国有教育模式 C.体谅模式 D.价值澄清模式

  3.【答案】C。剖析:题干中创造了一连串人际互动的处境,让学生设身处地的想如果是她,会怎么样?让娃儿基金会关心,和谅解他人,因而进行社会情境问题的道德教育。这种德育方式属于体谅模式。故本题正确答案选择C。

  上述内容,可望可以协助到大学者。

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