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湖南教师资格考试小学美术《欢欢喜喜地舞蹈》教学计划

来源:
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笔者:
椰先生
通告时间:
湖南教师资格 湖南教资面试技巧

  2020年面试即将开幕,各位考生不要紧张哦,湖南教师资格考试网为助力考生顺利面试通关,当天为大家带来小学美术《欢欢喜喜地舞蹈》教学计划,可望能帮助到大家哦。

  一、教学目标

  文化与技术:识、感受各种舞蹈动作,感受不同民族舞蹈带来的欢乐,上学线条表现动态的措施,写作一幅度表现舞蹈者姿态的创作。

  经过与艺术:穿越模仿、实施的措施,咀嚼舞蹈动态,增强观察力和感召力。

  情感、态度和历史观:激发热爱生活、喜爱艺术之情绪。

  二、教学重难点

  首要:用线条或色彩表现舞蹈者的千姿百态。

  困难:准确表现舞蹈者的常态,表现出快乐氛围。

  三、教学过程

  宣传一:激趣导入

  老师利用多媒体播放民族舞蹈合集视频,请学生看到视频并提问在视频中看到了哪些民族之舞蹈?学员回答:新疆舞、维吾尔族舞,老师继续引导发问:该署舞蹈给你什么样的感觉?学员回答:欢欢喜喜、欢乐之感觉。老师揭示课题《欢欢喜喜地舞蹈》。

  宣传二:叙述分析

  1.展示作品《高原之歌》,并提出问题:这幅绘画作品带给你怎样的感想?

  学员回答,老师总结:镜头中人们载歌载舞,突出高兴。

  2.接轨欣赏《高原之歌》,请学生思考,镜头中的哪一处带给大家喜欢的感觉?

  学员回答,老师总结:《高原之歌》美方三位载歌载舞的朝鲜族人民,舞姿优美,服装鲜艳,表现出了欢乐的氛围。

  3.请三位同学上前模仿绘画作品中人物之舞蹈动态,楼下同学观察并尝试运用火柴人的主意迅速描绘舞蹈动态。

  学员尝试,老师总结:舞蹈者的手势主要通过头、身体、上肢、下肢来显示。

  4.老师继续展示《高原之歌》,运用多媒体技术更换颜色背景,引导学生以图小组为单位,运用三分钟来考察和座谈画面发生了什么变化?

  分选学生代表大胆发言,老师总结:在不同颜色和不同景象下,镜头的气氛产生了变动。以丰收之小麦为背景,镜头为暖色,环境是豪迈奔放,带有自由自在的自然。以雪域高原为背景,镜头是冷色,动作轻快、和平,呈现了严肃的气氛。

  宣传三:示范讲解

  老师向学生演示自己之描绘步骤以及思路。

  1.用线条勾画舞姿轮廓;

  2.补充背景及其装饰;

  3.涂色。

  宣传四:实施展评

  1.布置活动要求:请学生通过十五分钟的岁月,利用自己喜爱的主意表现舞蹈的情景,瞩目表现出欢快的气氛。

  2.学员实践,老师巡视指导。

  3.拓展“画纸上的舞蹈”的展示活动,引导学生从动作、色彩、环境等方面开展自评、互评、师评。

  宣传五:总结作业

  1.运用师问生答的样式共同对本节课进行总结:舞蹈带给人美的享受,在舞蹈的时尚里可以尽情的展示自己。穿越对舞蹈者动态的写照,能体会到舞蹈带给人之欢乐和享受,在生存中也要做一个欣喜的口。

  2.以小组为单位汇总作品中的舞蹈动作,并尝试编一段舞蹈。

  上述是关于台湾教师资格考试小学美术《欢欢喜喜地舞蹈》教学计划的简易介绍,想获取更多关于威尼斯人官网网址的相关资讯,如湖南教师资格资格面试、墙上报名、申请时间、试验时间、报名条件、试验公告等,邀请关注威尼斯人官网网址(www.startyourbag.com/)

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