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2020湖南教师资格考试大纲:《春风化雨知识与能力》(中学)

来源:
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笔者:
钟老师
通告时间:
2020-08-05 15:03:28

  一、试验目标

  1.知道并掌握教育教学和经济学的基本功知识、基本理论,能应用这些知识和申辩分析、消灭中学教育教学和留学生身心发展之切实可行问题。

  2.知道中学生思想品德发展之规则,控制德育原则和体育方法,具有多样性地展开思想品德教育活动的力量。

  3.控制中学生学习心理发展之特色和准则,能唤起学生开展实用的上学。

  4.知道中学生生理、思想的特征和差异性,控制心理辅导的主干措施。

  5.控制班级日常管理的通常方法,刺探学习氛围、课外活动的集体和保管知识,具有设计一般课外活动的力量。

  6.控制教师心理,促进教师成长。

  二、试验内容模块与要求

  (一)春风化雨基础知识和骨干规律

  1.刺探国内外著名戏剧家的代表著作及第一教育思想。

  2.控制教育的涵义及构成要素;刺探教育的滥觞、基本形态及他历史进步脉络;知道教育的主干功能,知道教育与社会发展的主干关系,包括教育与人、春风化雨与社会购买力、春风化雨与社会政治经济制度、春风化雨与精神文化等的相互沟通;知道教育与人口之提高之主干关系,包括教育与人口之提高,春风化雨与人口之天性形成,以及影响人向上之基本点要素--遗传、条件、春风化雨、人口之主观能动性等及它们在人口之提高中的各自作用;刺探青春期生理的生成,包括中学生的身躯外形、团里机能、脑的生长、性的生长和成熟。

  3.知道义务教育的特色;刺探发达国家学制改革提高之基本点方向;刺探我国当代学制的沿革,深谙我国现阶段的学制。

  4.控制有关教育目的的说理;刺探新中国成立以后发表之启蒙方针,深谙国家目前的启蒙方针、春风化雨目的及实现教育目的的要求;刺探全面提高教育的一些(体育、体育、体育、体育、辛苦技能教育)及其相互沟通。

  5. 刺探教育研究之主干措施,包括观察法、考察法、历史法、试验法和行动研究法等。

  (二)中学课程

  1.刺探不同课程流派的主干观点,包括学科中心课程论、活动中心课程论、社会中心课程论等;知道课程开发的基本点影响因素,包括儿童、社会以及学科特点等。

  2.控制基本的学科类型及他特点,其中包括分科课程、综上所述课程、宣传课程;必修课程、选修课程;江山课程、中央课程、校本学科;显性课程、隐性课程等。

  3.刺探课程目标、学科内容、学科评价等涵义和相关理论。

  4.刺探我国现阶段基础教育课程改革之视角、改造目标及他核心的实行状况。

  (三)中学教学

  1.知道教学的意思,刺探有关教学过程的各族本质观。

  2.深谙和应用教学过程的主干准则,包括教学过程中学生认识的相关性规律(感受与间接经验相统一的规则)、教学过程中掌握知识与提高能力相统一的规则、教学过程中教师的核心作用与学生的着重点作用相统一的规则、教学过程中传授知识与思考教育面貌统一的规则(教学的惯性规律),剖析和消灭中学教学实际中的问题。

  3.控制教学工作之主干环节及要求;控制和应用中学常用的教学原则、教学方式;刺探教学组织形式的情节及要求。

  4.刺探我国现阶段教学改革之基本点观点与趋势。

  (四)留学生学习心理

  1.刺探感觉的特征;知道知觉的特征。

  2.刺探注意的分类,控制注意的灵魂及影响因素;刺探记忆之分类,控制遗忘的规则和原因,采用记忆规律促进中学生的有用学习。

  3.刺探思维的档次和特殊性思维的特色,知道皮亚杰认知发展阶段论和影响问题解决之要素。

  4.刺探学习动机的效果,知道动机理论,控制激发与培育研究生学习动机的措施。

  5.刺探学习迁移的分类,知道形式训练说、共同要素说、综上所述化理论、沟通转换理论、咀嚼结构迁移理论,控制实用促进学习迁移的点子。

  6.刺探学习策略的分类,控制认知策略、元认知策略和资源管理策略。

  7.知道并应用行为主义、咀嚼学说、人本主义、建堤主义等学习理论促进教学。

  (五)留学生发展心理

  1.控制中学生认知发展之说理、特色与规律。

  2.刺探情绪的分类,知道情绪理论,能使用情绪理论分析中学生常见的心绪问题。

  3.控制中学生的心绪特点,科学认识中学生的心绪,第一包括情绪表现的两极性、情绪的档次等。

  4.控制中学生良好情绪的规范、培训艺术,提醒中学生进行实用的心绪调动 。

  5.知道人格之特色,控制人格之布局,并根据学生的私有差异塑造良好人格。。

  6.刺探弗洛伊德之品质发展理论及埃里克森之商品性发展阶段理论,知道影响人格发展之要素。

  7.刺探中学生身心发展之特色,控制性心理的特色,提醒中学生正确处理异性交往。

  (六)留学生心理辅导

  1.刺探心理健康的规范,深谙中学生常见的思想健康问题,包括抑郁症、恐怖症、焦虑症、糖尿病、网络成瘾等。

  2.知道心理辅导的基本点措施,包括强化法、系统脱敏法、咀嚼疗法、来访者中心疗法、理性-情绪疗法等。

  (七)中学德育

  1.刺探品德结构,知道中学生品德发展之特色。

  2.知道皮亚杰和柯尔伯格之道德发展理论,知道影响品德发展之要素,控制促进中学生形成良好品德的措施。

  3.深谙德育的基本点内容,包括社会主义和爱国主义教育、了不起和风俗教育、集体主义教育、辛苦教育、纪律和法纪教育、马克思主义世界观和世界观教育等。

  4.深谙和应用德育过程的主干准则(包括德育过程是具有多种开端的对学员知、情、意、趟的培训提高过程;体育过程是集体学员的宣传和往来,对学员多方面教育影响之经过;体育过程是促使学生思想内部矛盾运动的经过;体育过程是一番长期的、一再的、不断开拓进取的经过),剖析和消灭中学德育实际中的问题。

  5.知道体育原则,控制和应用德育方法,深谙德育途径。

  6.刺探生存教育、生存教育、生命教育、安全教育、升学就业指导等的意思及基本路线。

  (八)中学班级管理与老师心理

  1.深谙班集体的提高阶段。

  2.刺探课堂管理的尺度,知道影响课堂管理的要素;刺探课堂气氛的品种,知道影响课堂气氛的要素,控制创设良好课堂气氛的规则。

  3.刺探课堂纪律的品种,知道课堂结构,能有效管理总署;刺探课堂问题作为的特性、项目,剖析课堂问题作为产生之基本点原因,控制处置与矫正课堂问题作为的措施。

  4.刺探班主任工作之情节和艺术,控制培养班集体的措施。

  5.刺探课外活动组织和保管的有关文化,包括课外活动的意思、第一内容、特色、集体形式以及课外活动组织管制的要求。

  6.知道协调学校与家园联系之主干内容和艺术,刺探协调学校与社会教育部门联系之主意等。

  7.刺探教师角色心理和先生心理特征。

  8.知道教师成长心理,控制促进教师心理健康的说理与艺术。

  三、试卷结构

模  块
比  例
题  型
春风化雨基础知识和骨干规律
中学教学
留学生学习心理
中学德育
68%
单项选择题
辨  析  题
资料分析题
中学课程
留学生发展心理
留学生心理辅导
中学班级管理与老师心理
32%
单项选择题
言简意赅  答  题
资料分析题
合  表
100%
一边 项 选 择 题 : 约30%
非 选  择  题 : 约70%

  四、题型示例

  1.单项选择题

  (1)1958年我国曾提出过“两个必须”的启蒙方针。“两个必须”是指

  A.春风化雨必须为眼前建设服务,必须与生产劳动相结合

  B.春风化雨必须为阶级斗争服务,必须与社会宣传相结合

  C.春风化雨必须为阶级政治服务,必须与生产劳动相结合

  D.春风化雨必须为共产主义建设服务,必须与环保相结合

  (2)人口在思想活动和表现中显示出的安定的带动力特点是

  A.为人 B.性格 C 能力 D.气质

  2.辨析题(认清正误,并说明理由)

  (1)体育就是指艺术教育。

  (2)负强化等同于惩罚。

  3.简答题

  (1)我国中学应贯彻哪些基本的教学原则?

  (2)如何组织有效的复习?

  4.资料分析题

  (1)翻阅下列材料,利用教育与社会发展相互沟通的有关理论进行简要评析 。

  我国知名平民教育家晏阳初在20百年30年代曾提出过“春风化雨救国”的说理。它觉得中国落后的基本点原因是因为那儿农民生活贫、区区、弱、私四大病害 ,只要我们的讲师、仁人志士深入到周边农村实行相应的四种教育,即生计教育、文学教育、清洁教育和人民教育,这样就足以抑制上述四大病害,中华自然就富强了。但实践证明,这种设想只是善良的意思,并未成功,正如江泽民同志所说,“春风化雨救国”,唤来唤去还是一句空话。

  (2)翻阅下列材料,回答问题。

  李明上学非常用功,平日各科成绩都还不错,但每逢大考前她就特别紧张、苦恼、害怕,明日一角晚上睡不好觉,其次角进入市场头脑就一片空白,结果成绩总是不理想。教师与同学都觉得,李明之试验成绩与平时的埋头苦干程度不相称。

  题材:

  ①利用情绪相关知识分析李明同学面临的题材。

  ②表现教师,你会利用什么办法来赞助他?

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