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湖南教师教育学知识:如何理解绝对评价与相对评价

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椰先生
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  绝对评价也称目标参照评价,是指以事先确定的对象为规范,伊评价标准是评价对象所在群体之外的合理指标。例如,高中毕业会考就是以国家的教学大纲中规定的规范为根据考察学生的达标情况,属于绝对评价之一。绝对评价的亮点是他规范比较合理。缺点是绝对评价很难做到客观、准确。而且绝对评价强调统一的规范,对基础不同、谱不同之学员开展合并的评说,轻而易举忽视学生个性。

  相对评价又称相对参照评价,其它是指通过比较评价对象之间的平均状况而对对象做出评价。例如,根据一个班或一个年级学生的试验成绩,送学生排名次,就是一种典型的相对评价。相对评价的亮点是:租用面广,鉴于她的评说标准在所评对象所处的联合体之中,据此不受集体整体水平的限制。缺点是:认清依据会随着集体的不同而发生变化,对于个人的埋头苦干状况及发展的档次不加珍惜,评论结果不一定能表示评价对象的切实可行水平,只表示她在该集体中的相对位置,客观性较差,并且容易产生强烈竞争,挫伤一部分口之主动。

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