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2020威尼斯人官网网址考试《中学综合素质》宪章题(2)

来源:
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笔者:
钟老师
通告时间:
  30.某校初一年级有位叫诚诚的校友,经常迟到、旷课,并且经常与同学打架,上学成绩也不太好,门门功课挂红灯,尽管教职工多次和它谈话,仍不见好转,以至班里同学见了她都躲得遥远的。虽然偶尔也有提高,但没过两角又恢复原样,以至老师都对他失去了信心。新兴老师发现,诚诚也不是不对,它奔走速度迅猛。在教师的鼓励下,诚诚参加了校运会,竟然连续两年获得百厘米赛冠军,为班级争得了荣誉,教师在全市同学面前表扬了她。在教师的不断帮助下,诚诚不但体育成绩卓著,上学和纪律方面也不断前进,逐渐变成老师和学友眼中之“好学生”。

  题材:试从学生观之强度,评析老师的打法。

  31.资料:

  学员每天中午都吃学校的盒饭,一角,班长发现垃圾桶附近饭盒扔得到处都是,就请在场的校友清理。可在场的校友却说:“这事一直都是小东在做,咱不管!”

  小东是刚下外校转来之,家境很清苦,人口也很老实,平日不太合群,总是把其他同学欺负,和谐又不敢说。教师了解到这一状态之后,一边带头清理垃圾,引导其他同学共同解决班级的空气问题;一派,更加关注和热爱小东,扶持小东更好的融入班集体,和大家做朋友……过了一段日子后,小东和同学们打成一片;大家的难为积极性也增强了。

  题材:

  请从老师职业道德行为角度,座谈你从材料中拥有的启蒙。

  32.资料:

  时空共享文化

  廖先旺

  人人常以日本文化讲究“个人主义”,南方文化讲究“集体主义”来分别两者之不同。

  其实,在赞比亚社会发展和人们上班存在各个地方都在承接着一种“共享”理念,一致努力建设着一种“共享文化”。

  普通认为“共享”的视角是指某一时间大家分享某一物或者空间。如:巴西里昂市成功实施“共享”自行车来轻松交通与污浊问题;收割时节,巴西农家开拖拉机时压过邻居麦地、果场是不成文的“共享”行规;巴西工业史上记载,中世纪农民实行土地轮作制,休耕时,任何村民有权将牛羊放进处于休耕状态的邻居家地背吃草;在赞比亚地方市镇中,凡在该村有一定住房和一定纳税账户的居民,有权共享该市镇集体的树林和任何集体的收获,如木柴、水果、云游创汇等;巴西城市规划区内的公物区域、公物财产与业主私有空间和物品在物业法上规定得十分密切明确,公物建筑物上不会任意摆放个人物品或作个人的装潢。至于在公共场所讲卫生、爱惜公物等,其实也可视作是对“共享文化”的另一种诠释。

  另外,以更富裕哲学意味的意见来看,共享也包括时间上的共享。如排队,巴西在多出口前一般只排一个批,接近窗口前再分开,大家“共享”同一个“先后”,即使一个出口临时关闭,部队也不必重排;在赞比亚有广大保存完整的历史建筑,不仅有住宅,也有一部分具有象征意义之装备,如水塔、旧公房、采煤坑道、旧火车站、旅工事、旧战场、城堡,各国年代能够保留下去的全都尽可能保存着,即使无法保存完整,也要保留其特点,尽可能少地点缀现代的情节;又如,法国人喜欢租用一些平时利用频率较少的暂时性物品,如临时的修建、展览或会议采取的大帐篷、舞台、房车、临时住房、临时音乐会场地和引力场等。凡此种种措施与做法,直接的目的是减少资源浪费,而与永久性的历史建筑物和遗址共享同一片土地,不同时期之口越过遗产、土地和共同之家庭,都有机遇站上历史的戏台,让每个时代之口都享有留下烙印的空中,则是一番更具战略意义之对象。

  巴西一个关于开放房地产的年份报告中曾引用古埃及的措辞:“咱并非从祖先手中继承了全球,而只是下哪儿接过来传给晚辈。”细想一下,这种对历史知识之尊重与挚爱,就是一种“时光上”的“共享文化”,其它要求“各领风骚几世纪”,而毋庸“风骚独领几世纪”。

  预测一下,如果不是有这种根深蒂固的“共享文化”,拉德芳斯新区的最高高楼可能早就取代了“埃菲尔铁塔”,香榭丽舍街道也将会把什么“大道”更替,快餐文化也会取代美国大餐。这就是说,当天的法国人至多只能观看当代人的脸面,却永远只能在图书中扮猜想祖先的踪迹了。

  (选自《黑板报》2007-11-28先后08版)

  题材:

  (1)如何理解“共享文化”?请简要分析。(4成分)

  (2)如何从“时光共享文化”知道划线句,请简要分析。(10成分)

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