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湖南中学老师教学模拟试题

来源:
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笔者:
椰先生
通告时间:

  在湖南教师资格考试美方,中学教学相关考点主要涉及到单选题、简答题及案例分析题进行备考,咱备考中得以结合教学实际进行了解和识记,要求开展精雕细刻分析。下一场我们采用试题来总结下学习技巧。

  1.( )是教育工作之主导环节,对教育工作起了突破性的图。

  A.备课 B.教授

  C.课外辅导 D.课外作业布置与批改

  1.【答案】B。剖析:教学工作包括五个中心环节:备课、教授、课外作业布置与批改、课外辅导、学员课业成绩的检查与评定。其中备课是教授的准备工作,是教好课的大前提;教授是教学工作之主导环节。

  2.布鲁纳所提倡的“察觉学习”的教学方式是一种( )。

  A.以直观感知为主的教学方式 B.以探索活动中心的教学方式

  C.以具体训练为主的教学方式 D.以情感陶冶为主的教学方式

  2.【答案】B。剖析:“察觉学习”也把称作问题教学法,是让学生通过独立工作,和谐主动发现问题、解决问题及掌握原理的一种教学方式。基本步骤为:(1)创建问题的处境,使学生在这种情境中产生分歧,谈起要消灭或必须解决之题材。(2)促使学生利用老师所提供的一些材料和所提出的题材,谈起解答的假想;(3)副理论上和实施上检验自己之假想。(4)根据实验获得的永恒材料或结果,在密切评价的基础上引出结论。据此,布鲁纳所提倡的“察觉学习”的教学方式是一种以探索活动中心的教学方式。

  3.( )是对学员日常学习过程中的表现、所取得的功绩以及所反映的情丝、态度、政策等方面的提高作出的评说,是基于对学员全过程的延续观察、记录、反思而做出的发展性评价。伊目的是“激励学生学习,扶持学生有效调控自己之上学过程,使学生获得成就感,加强信心,培训合作精神”。

  A.诊断性评价 B.相对性评价 C.终结性评价 D.形成性评价

  3.【答案】D。剖析:形成性评价是在教学过程中为改善和全面教学活动而开展的对学员学习过程及他结果的评说。

  4.把大批上课、小班讨论、个体自学结合在总共,以灵活的岁月单位代表固定统一的教授时间之教学组织形式是( )。

  A.班级授课制 B.分批教学制 C.道尔顿制 D.特朗普制

  4.【答案】D。剖析:特朗普制是把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式构成起来的教学组织形式,又把称为“灵活的课程表”。

  5.《学记》美方提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”,所体现的教学原则是( )。

  A.因材施教原则 B.稳中求进原则 C.巩固性原则 D.竞争性原则

  5.【答案】B。剖析:“杂施而不孙,则坏乱而不修”的意思是老师杂乱地教育,学员不按顺序学习,会使学生头脑混乱不知所措。所体现的教学原则是循序渐进原则。

  6.下列教学组织形式中,有利于高效率、广泛培养学生的教学组织形式是( )。

  A.少数教学 B.班级授课制 C.分批教学 D.道尔顿制

  6.【答案】B。剖析:班级授课制的亮点:(1)有严格的大政方针保证教学的正规进行,抵达一定质量;(2)有利于大面积培养人才;(3)能够充分表达教师的核心作用;(4)有利于发挥国有教育的图。

  7.【简答题】教学进程的主干阶段有哪些?

  7.【参考答案】

  (1)引发学习动机;

  (2)领会知识;这是教学的主导环节。领会知识包括使学生感知教材和掌握教材。

  (3)巩固知识;

  (4)利用知识;

  (5)检查知识;

  8.【老题】椰先生是一番比较年轻的法学老师,它思维比较超前,讲究学生自我学习、察觉学习之培训与开发,每次授课之前他都要求学生自己预习并做大量之演习,课上就学生普遍生活的题材开展合并解答。

  椰先生所教班级差异化明显,有些孩子领悟能力强能够达到老师的要求,有些孩子在外边上了研讨班,对教职工布置的天职也能够顺利完成;而一些孩子把老师留下的天职告诉了老人家,在老人的指点下勉强完成了任务。但也有确切部分孩子领悟能力差,达不到要求,每次都受到了李先生的批评。长期,儿女产生了负面情绪,老人也不堪重负,怨天尤人连连,而班里孩子数学成绩两极分化越来越显著。

  题材:

  (1)请结合教育理论对李先生的打法进行评价。

  (2)请结合案例,座谈如何针对个体差异性进行因材施教。

  8.【参考答案】

  (1)椰先生的打法违背了因材施教的教学原则。因材施教原则要求教育者在教学过程中根据学生的切实可行状况、个别差异,要有的放矢的展开教学,富于表达每个学生的积极性因素,使每个学生都能扬长避短,拥有最佳发展。资料中一些学生领悟能力差,有些学生领悟能力好,椰先生没有考虑个别差异,一概采用自主学习和意识学习之主意,最终导致学生成绩两极分化严重,这种做法没有实现因材施教。

  椰先生的打法违背了新课程改革之学员观。学员观强调学生是突出之口,学员是提高之口,学员是矗立意义之口。资料中,椰先生思维很超前,但是在实际实施自主学习和意识学习之经过中,没有考虑学生的个别差异,导致最终结果不好。

  (2)①要坚持不懈课程计划和课程课程标准的合并要求。

  ②刺探学生,副具体出发进行教学

  ③擅长发现学生的兴趣、欣赏,为学员创造条件。

  上述是有关中学教学中普遍试题的演习,可望可以协助大家增强理解,促进大家在备考中灵活利用。

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