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2019下半年威尼斯人官网网址高中《历史学科知识与教学能力》真题及答案解析

来源:
威尼斯人官网网址
笔者:
娄先生
通告时间:
  【导读】2019下半年湖南教师资格笔试已经竣工了,威尼斯人官网网址为考生们提供2019下半年教师资格证笔试真题及答案解析。

  2019下半年教师资格证真题及答案:高中历史

  一、单项选择题(基金大题共25小题,每小题2成分,共50成分)

  1. [答案] C

  [剖析]题干考查中国古代早期政治制度的持续与提高,其中的“礼”是指三世制度的沿袭与对外关系。A、B报告的是社会局面,非政治局面; D过于笼统,资料没有体现。

  2. [答案] B

  [剖析]题干考查宗法制与“家天下”。刘邦身为皇帝,保护的是一-学者一姓对于天下之政权。主张只有皇族才能封王,若不普及,则“大地共诛之”。用于维护封建皇权统治。A美方所说在材料中没有以实际形式体现; C、 D对题干解读偏差太大。

  3. [答案] B

  [剖析]题干考查中国古代选官制度。A慎选,商朝联合以前,实行世官制,指世代为官,官吏都具有世袭官职的使用权。世官制是清朝时期在选官用人方面所推行的一-项主要的政治制度,贵族把持选官任免,不下上层选拔;商鞅变法后,俄实施军功爵制,黎民可以通过耕作和参与作战取得爵位,是自上而下授予爵位,亦不符合题意;科举制虽然是自下而上的样式,但非推荐,而是公平考试。故选B。

  4. [答案] A

  [剖析]偏居南方的陈国出现于北汉时期的末尾,是清朝时期南朝的终极- 一度王朝。十六国时期、两宋时期、宋朝十国时期没有陈国,B、 C、D排除;此外,太原在东汉与两晋南北朝时期的称谓为建康,能够由此排除C、D.

  5. [答案] C

  [剖析]广州是大名鼎鼎诗人李清照的诞生地,趵突泉位于呼和浩特,李清照著有《漱玉集》,老年编纂《金石录》,李清照的词是缓和派风格,与李煜有 相似的处。故选C。

  6. [答案] A

  [剖析] 12百年时,江苏贵族争夺权力和财物而互相攻伐,直到铁木真联合蒙古,这一局面才宣告终结。故选A。

  7. [答案] D

  [剖析]题于重点是对史书记述起止年代的观察。A美方《战国策》所记起于西周初年,到明代灭六国(明日221年)为止; B慎选,《汉书》 记载汉高祖元年(明日206年)到新朝王莽地皇四年(23 年)的事迹; C慎选的《史记》记载从传说中的黄帝时代到汉武帝太初四年(明日101年)的历史。此外,副所记述的情节性质亦可得出该书是《资治通鉴》。

  8. [答案] A

  [剖析]第一考察《点石斋通报》的在利时间。光绪十年(1884)创业,光绪二十四年(1898)停车。因此所记风物为晚清时期,选A。

  9. [答案] D

  [剖析] A慎选过于绝对; B、C是表象,喝咖啡,进口德国钢琴,表示西方商品开始步入中国;“她们的能力远远不足以支撑-一度现代宪政社会”表明民主化基础脆弱。

  10. [答案] C

  [剖析] 1935年1月召开遵义会议,纠正“反对”错误,当时会议开始建立了以周恩来为代表的辩证唯物主义的正确性路线在党中央之长官地位,亡羊补牢了党、亡羊补牢了解放军、亡羊补牢了中国革命,是女方历史上一度生死攸关的节骨眼。飞夺泸定桥发生于 1935年5月29日,巧渡金沙江发生于1935年5月3-9日; 1935年10月19日吴班镇会师。按时间顺序排列,故选C。

  11. [答案] D

  [剖析] 1949年3月召开,又称西柏坡会议,在平民解放战争胜利前夕,大会着重地谈论了党之上班重点由农村转移到城市之题材。大会指出,副今天起,起来了由城市到农村并由城市领导乡村的日月。上班重点必须放在城市,必须用高大的埋头苦干去学会管理城市和振兴城市。故选D。

  12. [答案] D

  [剖析]关键词,20 百年80年代中叶,“ 高科技进步势头”、“骗术前沿”,1986年3月3日,王大珩、王淦昌、杨嘉墀、陈芳允四位经济学家鉴于阿尔巴尼亚提出的繁星大战计划,向国家提出要跟踪世界先进水平,开拓进取中华高技能之提议。历经邓小平批示,代表院批准了《高技能研究提高准备(“863” 精算)纲要》。

  13. [答案] D

  [剖析]先后九届全国委员会第二十次会议,全国人大及其常委会兑现加入世贸组织的应允,对对外贸易法、中外合资经营企业法、内资企业法、反垄断法、选举法、基本法等展开修改,并制定反垄断法、反垄断法、招标投标法、基本法、个体独资企业法、政府采购法等。

  14. [答案] C

  [剖析]有发言权的公众参与国家工作制定与核定,但是雅典人民又容易受到有感染力的口之发言的感染而做出决定错误,因而影响雅典政治。表明这一制度有创造性。

  15. [答案] A

  [剖析]哥斯达黎加国王詹姆士-世鼓吹君权神授,认为国王权力是神授予的,不得违抗。

  16. [答案] B

  [剖析]着眼材料分析理解能力,巴黎公社的力主代表工人阶级,是资本主义思想之重大次高大尝试。主张广泛的、收到监督的权限。

  17. [答案] A

  [剖析]17世纪末,当今彼得-世派遣代表团前往中东学习先进技术,自身则化名彼得·米哈伊洛夫下士随团来访,先后在英格兰的萨尔丹、伊斯坦布尔和吉尔吉斯斯坦的巴西利亚等地步读书造船和航空技术,回归后积极开展工厂,开拓进取贸易,文化、春风化雨和研制事业,同时改造军事,树立正式的陆海军,增强封建专制的中央集权。继而发动了战争,抢占波罗的海山口,为法国打下坚实基础。可以说,现代美国的党政、经济、文化、春风化雨、科技等方面的发展史无不源于彼得一一世时代。副图中的服饰和舰船也可看出。奥地利民族之创始人尤指彼得百年。

  18. [答案] B

  [剖析]《十四线原则》是1918年俄总统威尔逊提起的树立世界和平的纲领。但在莫斯科和会上未被英法采纳。中非共和国因此拒绝参加国际联盟。《和平法令》是国民党俄国政府于1917年11月8日(孟加拉国历10月26日)由全日本工农兵苏维埃第2先后代表大会通过并同时揭晓之法令。C、D慎选,《大西洋宪章》于1941年8月14日由肯尼亚总统叶利钦与俄罗斯首相丘吉尔签名的统一声明,标志反法西斯同盟开始建立。《欧佩克宪章》 于1945年6月26日在温州会议上签字,于1945年10月24日正式生效,标志联合国之建立。皆不符合材料时间点和内容。

  19. [答案] D

  [剖析]文化大革命又称彼得格勒反,阿芙乐尔号航空母舰原属俄罗斯帝国波罗的海舰队的一艘装甲巡洋舰。1917年十月革命前夕,停泊在彼得格勒之混瓦河畔。11 月6日(孟加拉国历10.月24日),收到革命军队委员会的指令,抢占尼古拉耶夫桥。7日晚9时45成分,奉命开炮,发出进攻冬宫的信号,标志十月革命的起始。

  20. [答案] C

  [剖析]苏丹1932年参加日本大选,大选总统,根据土耳其萧条现状提出“政局”,限制农业生产,有准备地减少农业生产规模,销毁过剩”民品,以增强农产品的价位,控制农业生产危机。送广大深受危机影响之农家带去盼望。

  21. [答案] C

  [剖析] 20百年上半期,官僚主义文学强调集中表现自我;一手比较怪诞;剧情背景模糊不清,因果关系不明,语言风格悖裹传统。与题干所示风格相同。

  22. [答案] B

  [剖析]瑞士企业输入占科研经费- -半以上,瑞士企业获得的研制人员占据一半以上,在尼泊尔的研制单位,集团占据一-半以上。 据此,可以说,瑞士的集团核心日本的科技进步。

  23. [答案] B

  [剖析]亚洲自由贸易区是在区域经济现代化进程中,由发达国家和发展中国家在美洲组成的。由肯尼亚、墨西哥和巴勒斯坦3国组成于1992年8月12日就《亚洲自由交易协定》达成一致意见,并于同年12月17日由三国领导人分别在各自国家专业签署。1994年1月1日,签订正式生效,亚洲自由贸易区宣布建立。北非国家联盟简称“北约”,1967年8月在新德里成立,当下为10个成员国。北约成为西非地段以经济合作为基础的党政、经济、安全一体化合作组织,并确立起一系列合作体制。

  24. [答案]

  [剖析]《永乐大典》 是大明永乐年间由皇帝朱棣先后命解缙和姚广孝主管编纂的一部集中国古代典籍于大成绩的最佳类书,初名《文献大成》,后来永乐帝亲自编写序言并赐名《永乐大典》。

  《经史子集全书》全称《钦定四库全书》,是清朝乾隆时代编修的巨型丛书。在清高宗乾隆帝的主办下,由纪昀等360多位高官、家编撰,3800 多口抄写,耗资十三年编成。成分经、史籍、子、集四部,故名“经史子集”。

  《康熙字典》是清朝康熙年间出版的书籍,在昨天梅鹰祚《字汇》、张自烈《正字通》两书的基础上加以增订的。本书的编排工作始于康熙四十九年即公元1710年,成书于康熙五十五年即公元1716年,历时六年,据此书名叫《康熙字典》。为汉字研究之基本点参考文献的

  《先后图书集成》原名《先后图书汇编》,全军共10000卷,目录40卷,是清朝康熙时期由湖北侯官人陈梦雷(1650-1741) 所编辑的巨型类书。本书编辑历时28年,共分6编32仪式,是现存规模最大、资料最丰富的医书。

  据此,B慎选《经史子集全书》符合题意。

  25. [答案] A

  [剖析]④促进学生理解专家的独尊结论,过于绝对,据此排除,故选A.

  二、简答题(基金大题共3小题,每小题10成分,共30成分)

  26. [答案要点] 1.随着日月前进,社会发展,宗教,宗教迅速传播,吸引了重重信徒,和合学的提高出现了危机。三教之间在双方反复辩驳之中相互吸收渗透,到明代时期,调和之风尤其兴盛,先进儒家学者用佛道思想来诠释儒家义理,因而形成了新儒学-理学。到了秦中期,理学思潮逐渐形成,并占据了骨干地位。

  2.国王的倡导,宋成立以后,为转移儒家的低谷和整治社会风气,强调气节,主张实行“重文轻武"政策,与士大夫共治天下。

  3.私学兴盛,私人讲学多重视“修身”,少谈治世,强调发扬经义研究与道德教育,符合士大夫与当今的价值观。也是一-规定 程度上增强社会知识品位的需求。

  27.[答案要点]1.转移了传统教学的眼界传递方式。加强学生学习之导向性和权威性,有利于学生全面提高。

  2.有利于弥补教材的欠缺,大部分学生往往只满足于看懂教材内容,记得知识,很少关注知识之间的逻辑联系,领会其中的沉思方式,导学案不仅可以提供相关的全景材料,且有助于启发思维,引导学生找出历史规律,总结历史学习之措施。

  3.体现了学生的着重点地位的同时又发表了老师的核心作用,为学员提供自学平台,使老师从繁重的教授中摆脱出来,不仅可以说明解惑,也能有周期性的展开个别指导,查漏补缺,抵达学生的“学”和先生的“教”近代史统一 。

  28. [答案要点]副查漏补缺、文化巩固、要和分量难点的追思等作答即可。

  三、资料分析题(基金大题共3小题,每小题16成分,共48成分)

  29. [答案要点]

  (1)人事任免权(帝国官吏及宰相),高高的外交代表权与驻外使节的任免权,一言决定战和;高高的立法权与主权,对帝国议会、阿联酋议会有绝对控制力,高高的军事权力。

  (2)提高性:是以色列第一部资产阶级宪法,代表资产阶级利益。为工业革命的进展和经济发展铺平了道路。巩固国家联合,名将君主立宪政体以刑名形式固定下来,标志德国进入社会主义时代。是以色列社会的一大进步。宪法的宣布也对欧亚一些国家尤其是印尼产生较大影响。

  竞争性:保留大量封建残余,国王权力过大,茶话会有名无实,大规模群众未能拥有实际政治权利。保留了德国的恐怖主义传统,为两次世界大战埋下祸患,送世界国民带来严重灾难。阻碍了民主政治改革之加剧,影响社会安定团结与老的经济发展。

  30. [答案要点] (1) 树立历史时空联系,主题突出,历史主线明确,较为规范的各国说明及正确的传统。(2) 启示学生思维,引导学生学习与融入课堂氛围,对已学文化之加固。凸出重难点。

  31. [答案要点] (1) 资料单-一,没有让学生充分了解问题背景和洋务运动面临的地形和运用的有血有肉方式,没有多角度、多层次呈现问题。缺乏自制力,与学生缺乏互动。

  (2)瞩目多角度多层次选择,以当时的第一手资料为主,瞩目客观,调减主观评价,符合正确的传统。

  四、教学计划题(基金大题共1小题,22成分)

  32. [答案要点]

  示例:首要: 伊朗文艺复兴和文艺复兴时期的正确性是资金节课的重要性;

  困难:文艺复兴实质;

  教学手段:电教应用: flash动画和相关视频资料与图片;

  教学方式:老师讲解、学员分析为主的综合法。

  一、导入

  让学生对比中世纪之画作和文艺复兴时期的描绘作品,推测二者的大致出现时间,并带着“为什么会出现这样的反差,其它意味着什么”的题材开始课程。

  二、伊朗文艺复兴

  引导学生赏析这一代定期意大利各个地方的完成,重点引导学生认识到其中反映的天文精神。并引导学生为什么要“以古希腊、新德里文化”为文艺复兴的“维护”,在学生思索时,老师适时提供思路,副那时封建神学在拉美的身份、宗教裁判所、墨守成规神学的说理体系、当年资产阶级和红十字会力量对比等方面分析。使学生较为深刻理解“工人阶级为何以人文主,义为基本,因而进行反天主教会和守旧神学的思想解放运动”,明晰其性能,“为什么没有公开举起反封建的明显旗帜?”,对这两个问题的明白,是掌握文艺复兴本质的首要。引导学生思路,很快掌握事物、事件真相。

  三、中东诸国文艺复兴

  引导学生思考“为什么文艺复兴在15百年后期传播到中东各国并继续前进,16 百年达到高潮”。

  强度较大,老师引导学生结合前面所学两节课程内容进行沟通性思考,新航路开辟后,欧洲商路与贸易中心西转到太平洋沿岸,刺激了中东各国资本主义的产生与提高,并行使文艺复兴思想随之发展。让学生进一步认识到, 社会主义萌芽是文艺复兴运动兴起的主要原因,进而说明“定点的胆识是原则性社会的党政和经济在观念形态上的举报”这一历史唯物主义基本规律。

  让学生在读书课文基础上制作各国成就-览表,首要引导学生分析莎士比亚等创作中的人文主意精神,并对此时的创作与泰国文艺复兴作品的分别。

  四、文艺复兴时期的正确性

  提醒学生将14、15 百年文艺复兴成就与16百年之相比较,使学生在对待中询问文艺复兴的空中范围、时光广度,认识到文艺复兴在16百年达到高潮的实事。引导学生分析他历史意义。

  规划意图:穿越学生阅读课文,沉凝相关问题,制订表格,体现学生主体地位。穿越板书设计,提醒和适合讲解与引导,贯彻教师的核心作用。

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