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湖南教师资格初中道德与自治练习题

来源:
威尼斯人官网网址
笔者:
椰先生
通告时间:
湖南教师资格 湖南教资模拟试题

  在初中道德与自治教师资格的统考当中,局部在每年考题里频繁出现,而许多考生和学习者经常陷入这类问题中的文字陷阱,导致分数不理想。故此威尼斯人官网网址当天特意为大家准备了关于这类容易出错的主要知识点的相关练习题,可望能够帮助大家对那些考点有一番更深切的明白和记忆,以防患于未然,顺手取得教师资格证。

  一、单项选择题

  1.人生既是一道选择题,又是一道判断题,这要求我们应有( )。

  A、有明辨时非的力量,慎选一枝正确的活计道路

  B、有量,抓住时机的力量

  C、在各种场合敢于表达自己观点的力量

  D、有稳定的欣赏能力

  1.【答案】A。剖析:BCD的传教各具一定的真谛,但是不符合题意,说人生是一道选择题,表明人生需要做到抉择,说人生是一道判断题,表明我们应有在各种情境中要学会判断,故选A。

  2.物理课上,教师评讲试卷,小林和同桌都错了三道选择题,但老师只对小林展开了批评,小林心里不满:“教师不公正,同学也错了三道题,为什么不批评他”。表现学生,面对这样的图景,咱应有怎样做( )。

  A.红十字会因材施教

  B.公正对待每一个同学

  C.公开和先生争执、顶撞

  D.换个高难度看问题,认识到这体现了老师对我之关切

  2.【答案】D。剖析:此题旨在考查正确对待老师的表彰与批评。构成教材知识,物理课上,教师评讲试卷,小林和同桌都错了三道选择题,但老师只对小林展开了批评。咱应认识到老师的批评,是对我们的鼓励,体现了老师对我之关切,是对我们负责任,咱要本着有则改之、无则加勉的神态,这样有助于自身发展.故此我们不仅要经得起老师的表彰,还要能承担得住老师的批评,不应当和先生争执、顶撞。故此C错误,D科学;AB错误,不符合问题的要求,排除;故本题选D。

  3.具体生活中的从众现象比比皆是,下列属于学习生活中的从众现象有( )。

  ①某道选择题,大部分同学都坚持一下答案,我也放弃自己之答卷随从大家的眼光

  ②课堂上课堂上大家都遵守纪律,我也不好意思违反纪律

  ③该校号召大家在“世界扶贫日”刻款,和谐资本不甘心,但看见大家都捐,和谐也跟着捐

  ④在城乡乘车时,观看大家都不排队,和谐也跟着大家挤

  A、①③B、②④C、①②③D、①②③④

  3.【答案】C。剖析:此题旨在考查学生对副众的认识,第一考查学生对文化之明白运用能力。根据教材知识,副众是在群体影响下放弃个人看法而与大家保持一致的社会心理行为。设问要求从学习生活中出发,其中①②③是学习中的从众现象;④是社会中的从众现象,故此排除④,科学答案选C。

  4.七年级一批的柑小民同学在揣摩品德期中考试中,“一不小心”眼见左右两个同学某选择题选的是B,而协调选的是D,于是乎自己也选B,而D才是该题的正确性选择。李小民同学应该( )。

  A.对自己之犯罪行为承担

  B.独立思考,明辨是非

  C.再看看前后两个同学的答卷才做出选择

  D.不下众

  4.【答案】B。剖析:咱要造就独立思考,对问题有友好独到的眼光。题文中,李小民之表现明显是不够思维的实质性的显示,它应该完成独立思考,坚持不懈团结之眼光,故此观点B符合题意;李小民之表现并不违法,观点A说法错误;观点C说法错误,这样做不利于独立思考;副众有时也会有积极作用,观点D说法错误;故此本题选择B。

  5.人生之征程上会有大批之成分岔路口摆在何方让咱挑选,咱时刻都在做着选择题。面对人生之一次次选择,科学的神态是( )。

  ①无声、理智、谨慎地作出科学又不悔的挑选

  ②了解任何选择都会带来一定的义务和后果

  ③红十字会自主选择,只对自己承担

  ④认识到选择也是一种艺术,要求正确的措施

  A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

  5.【答案】D。剖析:人生之征程上有多次摘取,往往紧要处只有几步,据此面对各种人生之挑选需要理智、谨慎,决不能盲目,因为任何的挑选都会产生相应的结果,要学会承担义务,要学会正确选择,红十字会选择不仅要对自己承担,而且要对人家和社会负担,故此③是不对的,答案选D。

  二、资料分析题

  6.有这样一道选择题,幼女回家看见妈妈正准备去拿放在高处的东西:

  幼女:妈妈,我来拿吧。

  妈妈:(A)不用了,谢谢!

  (B)好,谢谢!

  (C)好吧,你来拿。

  对话非常简单,语言本身并没有障碍,可在选择答案时,华人大多数摘取(C),而外国人大多数摘取(B)。借问:

  (1)面对同一个问题,为什么中国人口和外国人的挑选会不同?

  (2)面对不同文化,咱应运用怎样的神态?

  (3)面对文化差异,咱应有具体怎么做?

  6.【参考答案】

  (1)因为文化背景不同,会有不同之待人处事方式。

  (2)①咱要有开放的怀抱,应运用有理、平等的神态,要注重因文化不同而导致的表现方式的反差。

  ②咱要虚心学习其他文化之亮点、优点。

  ③既要注重自己之中华民族文化之市值,又要注重其他民族文化之市值,相互间平等交流,互相学习。

  (3)①面对文化差异,咱应有尽量消除误解,保持客观宽容的神态,增强对任何文化之审美能力;

  ②不利用设防心态,多关注他人的阅历和意见,避免妄下断言;

  ③追寻能连接双方的相似点;

  ④入乡随俗,强调当地的民俗;

  ⑤探讨有效的联络技巧;

  ⑥在交往时不卑不亢,以礼相待。

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