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湖南教师资格面试试题:老师资格面试考试结构化试题及解析

来源:
威尼斯人官网网址
笔者:
钟老师
通告时间:
2020-04-07 13:55:39
  1、元旦之内,老人带孩子去旅游,你会教她做好哪些安全措施?

  【答题思路】主题为人际沟通题,可以参照态度、原因、化解、避免四地答题。

  【参考答案】

  学员新春之内出行旅游有助于开拓他们的视野,但是在出行过程中,学员的平安是二老不容忽视的题材,针对这一问题我会对大人做以下的提议:

  最先,在身体安全地方,客运高峰期家长在城乡或机场应当注意叮嘱孩子紧跟自己之步子,鉴于春运和观光景点人数过多,儿女容易在广阔无垠人海中迷路,这就要求家长能够对孩子的岗位有所把控。

  从,在饮食方面,元旦之内孩子容易暴饮暴食,老人应当提醒学生假期我党客观饮食,成功营养均衡,抵达健康身心的对象。

  最终,在旅游过程中,相应让孩子保管好随身带走的物品,关键的财富应当由老人保管,以免遭受不必要的家业损失。

  我深信不疑通过上述几线的指点,定点能够在年节之内有一番轻松欢快的旅行。

  2、小刚不满老师的教学,教师让她滚出去跑两圈,你怎么看?

  【答题思路】主题为综合分析现象类题,可以参照扣题、剖析、机关、提高思路来答题。

  【参考答案】

  在具体教学过程中,班级学生较多,出现学生对教职工不满的图景是有可能会发生之。一部分老师认为学生不听话就是应当要往“深”阴罚,对于这种情景,我觉得老师的打法不妥。

  每个教师都有协调之教学风格和班级管理措施,学员不满老师的教学,教师让学生滚出去跑步,对教学的进展是事与愿违的,还有可能会刺激到孩子,让孩子产生逆反心理,因而对教职工更加不满。据此,教师有必不可少调整一下温馨之拍卖办法。

  最先,老师要下自己身上找原因,学员对自己之课堂不满可能是上下一心之教学能力不够突出,上课方式不够心瘾,决不能吸引学生注意力,如果是其一原因,老师要通过自我学习,向老教师请教等艺术,不断增高自己之教学能力,增长自己之教学方式,而不是一味的认为是学员的题材,因而惩罚学生。

  从,老师应做到爱而不纵,严而不凶。老师在治污严谨的同时,也要严格出于爱,爱寓于严。老师要用师爱扮演对待学生,得到学生的敬重和确认,不仅要严肃、从严、从严,还要用真诚、知道和普遍的怀抱对待学生。

  同时,老师要注重学生。春风化雨中心适应人之身心发展,教师就应该关心、强调学生,不伤害他们的责任心。反之,学员表面服从,衷心充满了情怀,埋下了对抗的米粒,往往事与愿违。

  总而言之,春风化雨子女是件很不容易的事,干为教师更要有耐心,要有科学的启蒙态度和教育机智去应对学员的各族问题。

  3、局部老师经常说搞笑段子把学生搞的将来仰后翻的你怎么看?

  【答题思路】主题为综合分析现象类题,可以参照扣题、剖析、机关、提高思路来答题。

  【参考答案】

  局部老师经常说搞笑段子能调动课堂气氛,激发学生学习之主动,对于这个场面我们要辩证和健全的对待。

  最先,教师经常说搞笑段子把学生搞的将来仰后翻,这有利于调动课堂气氛,舒缓学生的疲倦,让学生的上学更富裕效率。从,教师在送学生说搞笑段子时要小心分寸,决不能给学生讲过多之搞笑段子,以免让学生分心,不把注意力放在课程上面。

  面对一些老师经常说搞笑段子把学生搞的将来仰后翻这一现象,咱要理性辩证的对待,决不能一味否定,也决不能一味肯定。老师在具体教学中要能够运用的团结之妙趣横生来调整授课时的课堂气氛,同时也要小心幽默之细微,切不可幽默过度,影响学生的上学。

  4、我班学生在宣传中让别班同学受伤,班长来理论,你怎么看?

  【答题思路】主题为人际沟通题,可以参照态度、原因、化解、避免四地答题。

  【参考答案】

  我班学生在宣传中让别班同学受伤,官方班主任来理论,我会以一个平和的心情去处理这个题目。

  最先,我会请对方班主任冷静,送我了解经过的岁月。我会详细询问受伤学生的图景,伤势严不严重,需不需要去医院,有没有通知学生家长等等,对外开放,必须要先关心学生。

  从我会让咱队动手的学员向受伤学生道歉,不管什么问题入手都是不对的,下一场我会详细询问事情的经过,如果是中不礼貌在先我期望中班主任也能让学生向我班同学道歉,后我会开导他们,化干戈为玉帛,握手言和。

  最终,我会在班上开主题晚会,倡议团结友爱的根本,并报告学生以后如果有分歧不要协调处理,适时寻求老师的协助,才能把工作处理好。

  总而言之,如果两个班组的学员之间有冲突,表现班主任,我会不偏不倚、成立公正地处理问题。

  5、教师讲课互动效果差,学员回答敷衍,你怎么看?

  【答题思路】主题为人际沟通题,可以参照态度、原因、化解、避免四地答题。

  【参考答案】

  前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“只有创造一个教育人之空气,春风化雨才能接到预期的效应”。学员回答问题敷衍,老师上课互动效果不佳,我会从以下几个地方来考虑。

  主要,把握好上课的岁月,无需太多理论的东西一直讲,因为学生的集中力也只有上课中的十几分钟。 其次,名将资金节课的情节以任务的样式或者游戏的主意融入知识点,让课堂的效应事半功倍,有效学生能够积极的介入到课堂当中来。先后三,成功尊重和热爱学生,培训学生他们的更新精神,让每位学生都能够独立思考,获得自己之说明。先后四,再接再厉引导学生积极思考,名将一切气氛带动起来。决不能一直让教师鼓噪无味的教授知识。

  总而言之“条件造就人。”一度年级的课堂氛围对于学生的熏陶是潜移默化的,其它对学员的成人和进化起到很要紧的图。据此在我下的教学和班级管理工作中我一定会高度重视班级良好环境的营造,艰苦奋斗增强学生成绩,扶持学生更好的提高。

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