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2020湖南幼儿教师资格证面试试题

来源:
威尼斯人官网网址
笔者:
钟老师
通告时间:
2020-05-25 15:59:50
试讲题目
1问题:描绘活动《小蚂敷之专家》
2.情节:
(1)规划一个与主题相关的描绘活动。
试讲题目
(2)宪章面对幼儿进行互动,引导幼J L描绘。
3.基本要求:
(1)根据要求开展绘画,渴求绘画作品能突出活动场景,美有童趣,有稳定
创意。
(2)请在10分钟内形成上述任务。
辩论题目
1此次活动的对象是什么?在宣传中如何实现目标?
2.在宣传中如何提高幼儿的杀伤力?
  二、问题解析

  【宣传设计指导】

  后于绘画活动《小蚂蚁的专家》

  一、宣传目标

  1.咀嚼目标:开头了解不同蚂蚁的生存习性,了解蚂蚁的生存条件。

  2.技术目标:能用不同之图片组合拼画表现蚂蚁的肖像,控制用水粉笔沿着一个方向有序的平涂。

  3.情感目标:感受油画棒与水粉颜料不相溶所带来的异常绘画效果,对绘画活动感兴趣。

  二、宣传重难点

  1.宣传主要:用油画棒和水粉颜料进行有序的平涂,展现蚂蚁的生存条件。

  2.宣传难点:能围绕主题合理布局场景并开展配色,感知到水油不相溶颜料所产生之异常绘画效果。

  三、宣传准备

  1.现实准备:蚂蚁、白蚁等生活图片、范画一张(用白色油画棒画蚂蚁)、油画棒、花颜料、江粉笔、白纸、抹布。

  2.经历准备:小家伙有利用图形进行拼画的阅历。

  四、宣传经过

  (一)宣传导入——游戏导入

  老师引导孩子进行捉迷藏的娱乐,吸引幼儿兴趣,引出活动主题。

  军事:孩子们,咱今天来玩《小蚂蚁捉迷藏》的娱乐,今天请小朋友们变成小蚂蚁,在这间教室进行躲藏,教师变成小鸟闭着眼睛大声的席位数10数,就会扮演寻找小蚂蚁,顶教师找到一个蚂蚁后它也会成为小鸟和先生一起寻找小蚂蚁,直到所有小蚂蚁变成小鸟,游戏结束。咱的娱乐开始了!

  (二)宣传进行

  1.老师出示不同蚂蚁的图形,引导孩子感知蚂蚁的外面形象特征和生存习性

  (1)老师展示蚂蚁图片,引导孩子观察并说出蚂蚁的外形特点。

  军事:小蚂蚁长什么样?其它是由哪几个组成部分构成的?请小朋友们来说一说。

  (2)老师调动幼儿生活阅历,沉凝蚂蚁的生存习性和条件,勉励幼儿大胆表达。

  老师小结:小蚂蚁是由头、胸、腹组成,头上长着一些触角,一双肉眼和嘴巴,身体上长着六枝腿。蚂蚁生活在不同之中央,大部分蚂蚁生活在地下,还有一对蚂蚁会在树上、房子里安家。

  2.老师出示范画,开头感知油画棒与水粉颜料不相溶之状况,激发幼儿的兴趣

  (1)老师出示范画,运用捉迷藏的娱乐引起孩子兴趣。

  军事:当天有一批小蚂蚁也想要和孩子玩捉迷藏的娱乐,让咱把她们找出来吧。请你数一指数,这幅图上累计有几只小蚂蚁?

  (2)老师展示用水粉颜料展现出小蚂蚁。

  军事:让教师利用神奇之铅笔变出我们的小蚂蚁。

  老师小结:油画棒和水粉颜料是不同之描绘工具,它们不像水一样溶在总共,故此我们可以行使水粉颜料使白色的镶嵌画棒画出的物品展现出来。

  3.老师分发材料,引导孩子根据自己之设想进行作画

  (1)老师出示颜料,并讲解注意事项。

  军事:颜料有很多种颜色,可以选择你喜欢的颜色为你所画的蚂蚁的专家进行涂色,让咱动动小手一起来画一画吧。

  指导小朋友们画画时要小心做到:

  ①在采取颜料时可以运用不同之小刷子,在绘画前穿上团结之描绘衣,不要将颜料弄到身上或桌子上、墙面上。

  ②发挥你的杀伤力,利用白色油画棒画出你所想象之蚂蚁的专家,公用不同图形进行构图。根据想象之景象安排画面。

  ③利用平涂的主意将色彩填满。

  (2)老师根据幼儿的私有差异,开展福利性指导。

  老师针对平涂方式、拼画等对孩子做出针对性指导,并引导孩子感受到颜料不相容现象之妙趣横生性。

  4.老师引导孩子分享自己之创作

  老师引导孩子根据绘画作品进行分享介绍,老师鼓励。

  军事:你的小蚂蚁住在什么地方?你用什么颜色来装饰了蚂蚁的专家?

  (三)宣传结束——剧情结束

  老师组织幼儿利用自己之描绘为同伴讲述绘画故事。

  五、宣传拉开

  区角延伸——展示区

  请小朋友去到展示区,分享给任何班级幼儿观看。

  【辩论题目解析】

  1.此次活动的对象是什么?在宣传中如何实现目标?

  【参考答案】

  谢谢考官的咨询,以下是我之回复。

  此次活动的对象是分成了三个维度,最先是体会目标:开头了解不同蚂蚁的生存习性,了解蚂蚁的生存条件;从是技术目标:能用不同之图片组合拼画表现蚂蚁的肖像,控制用水粉笔沿着一个方向有序的平涂;最终是感情目标:感受油画棒与水粉颜料不相溶所带来的异常绘画效果,对绘画活动感兴趣。

  在此次活动中我利用了狂欢的主意激发幼儿的兴趣,并且动用游戏让孩子发现油画棒与水粉不相溶之特性,能很好的吸引幼儿的影响力,而且我出示蚂蚁的生存习性图片,让孩子感知不同动物之外形特点,穿越这种直观形象的主意,符合幼儿的年纪特点,以自由作画和玩耍的样式来激发幼儿的宣传兴趣,心爱参加艺术活动,因而实现认知和感情目标。在宣传中幼儿通过自己动手操作,贯彻了技术目标。

  谢谢考官的耐心聆听!

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